Celem projektu jest wsparcie kadry pedagogicznej w rozwijaniu umiejętności oratorskich, krytycznego myślenia oraz rzetelnej weryfikacji informacji u uczniów.
Debata Oksfordzka jest skutecznym narzędziem edukacyjnym, które pozwala nie tylko pielęgnować kulturę słowa, ale przede wszystkim uczy, jak budować spójną argumentację i odpierać manipulacje medialne.
W ramach projektu szkolimy kadrę nauczycielską w zakresie nowoczesnych metod dydaktycznych, łącząc tradycję debaty oksfordzkiej z najnowszymi technologiami, takimi jak sztuczna inteligencja, wspierając umiejętność fact-checkingu.
Nasze działania koncentrują się na kompleksowym przygotowaniu nauczycieli do prowadzenia zajęć z zakresu retoryki i krytycznej analizy źródeł:
Szkolenia: Uczestnicy poznają teorię debaty, w tym strukturę ról mówców (od precyzowania tez po podsumowanie debaty) oraz zasady oceniania oparte na merytoryce i retoryce.
AI w Fact-Checkingu: Wykorzystamy innowacyjne dostępne narzędzia cyfrowe wspomagające weryfikację informacji, co jest kluczowe w walce z dezinformacją medialną.
Struktura Argumentacji: Nauczymy, jak budować silne linie argumentacyjne oraz jak skutecznie zbijać argumenty opozycji.
Mentoring i warsztaty praktyczne: Zapewniamy bezpośrednie wsparcie w formie symulacji debat oraz analizy rzeczywistych problemów wdrożeniowych w szkołach.
Krytyczne myślenie: Skupiamy się na pracy z kluczową kompetencją krytycznego myślenia w kontekście dezinformacji, co przyczyni się do przygotowania uczniów na wyzwania współczesnego świata.
Projekt realizowany jest przy merytorycznym wsparciu ekspertów, którzy posiadają bogate doświadczenie w krzewieniu idei debatowania w całej Polsce, współpracując m.in. z ośrodkami w całej Polsce. Nasze programy opieramy na sprawdzonych modelach debat oksfordzkich, uwzględniających wyznaczenie tezy i budowę linii argumentacji oraz kontrargumentacji. Wykorzystujemy również dostępne narzędzia AI do weryfikacji faktów i rozwijamy kluczową kompetencję przyszłości – Myślenie krytyczne – która jest remedium na obecną dezinformację.
Marcin Gruszko, Nasze Pawłowice i Ramiszów
Korzyści płynące z uprawiania debat oksfordzkich należą:
Nauczyciele otrzymują dostęp do profesjonalnych narzędzi, takich jak Karta Sędziego, która pozwala na precyzyjną ocenę wystąpień w kategoriach takich jak: retoryka, warstwa merytoryczna, struktura wypowiedzi oraz umiejętność pracy w grupie. Dzięki temu proces oceniania staje się bardziej transparentny i oparty na konkretnych wskaźnikach, takich jak spójność drużyny czy linia argumentacyjna.
Zgodnie z harmonogramem, nauczyciele zostaną przeszkoleni w zakresie wykorzystania sztucznej inteligencji (AI) w fact-checkingu oraz nowoczesnych metod weryfikacji źródeł. Pozwala to na prowadzenie zajęć odpowiadających na współczesne wyzwania związane z dezinformacją medialną.
Dzięki modelowi debaty oksfordzkiej, nauczyciele zyskują prosty i skuteczny sposób na naukę budowania poprawnych logicznie argumentów oraz precyzyjnego definiowania pojęć w tezie.
Debata oksfordzka ułatwia nauczycielom realizację celów wychowawczych, ucząc uczniów kultury dyskusji, słuchania oponentów oraz panowania nad emocjami podczas sporów światopoglądowych.
Nauczyciele zyskują dostęp do sekcji dedykowanej kadrze pedagogicznej oraz wsparcie ze strony doświadczonych ekspertów. Projekt oferuje również indywidualne konsultacje oraz mentoring, co ułatwia wdrożenie metody w codziennej praktyce szkolnej.
Wykorzystanie metody, która "pielęgnuje umiejętności oratorskie" i jest stosowana przez tysiące osób na świecie, znacząco podnosi atrakcyjność lekcji i angażuje młodzież w aktywną edukację obywatelską.